Dizendo não a violência, alunos da Reme de Ladário apresentam trabalhos desenvolvidos durante “Conte até 10. Paz. Essa é a atitude”
Com trabalhos expostos para toda à população, os alunos das Escolas Municipais de Ladário, realizaram a culminância do Projeto “Conte até 10. Paz. Essa é a atitude”. Além disso, também houve apresentações de atividades culturais, como apresentação de teatro e música, onde cada estudante transmitiu a mensagem de Paz dentro da sala de aula, trabalhos que já são feitos ao longo do ano em toda a rede.
A campanha, Conte até 10 nas Escolas, do governo federal em parceria com o Estado e os Municípios, destina-se à educação do adolescente e do jovem para uma cultura de paz. A preocupação, conforme a campanha é especialmente com alunos do ensino médio, onde os estudantes amadurecem sua capacidade de reflexão crítica para diversas decisões da vida, indispensável para a tomada de decisões que a sociedade exige.
Um segundo motivo para realização dessa campanha nas escolas tem a ver com as tristes estatísticas de violência no País. De acordo com o Mapa da Violência 2013 – Homicídios e Juventude no País, o volume de homicídios contra jovens de 15 a 24 anos corresponde a 39,3% das mortes ocorridas entre a população jovem brasileira. Em outras faixas etárias, os homicídios respondem por 3% dos óbitos.
O palco para a apresentação, que aconteceu na sexta-feira (17), foi o Coreto, um dos pontos turísticos da cidade, localizado na Avenida 14 de Março, Centro. Para a secretária de educação, Maria Eulina Rocha dos Santos, essa foi uma oportunidade de não apenas mostrar os trabalhos, como também foi um alerta a população sobre a violência nas escolas.
“Em nossa cidade quase não há registros de violência na sala de aula, isso é uma reflexo dos trabalhos que acontecem com nossos alunos, professores e até mesmo a família. Uma forma de integração defendida para que todos possam caminhar de forma plena e aberta, colaborando com desenvolvimento de nossa região. A educação é à base de tudo”, disse Eulina.
Por: Da Redação
